淺談軟件人才實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
時(shí)間：2025-03-30 23:40:48 點(diǎn)擊次數(shù)：
中人教儀廠 淺談系統(tǒng)人才實(shí)驗(yàn)室建造設(shè)計(jì)
第一章 系統(tǒng)人才實(shí)驗(yàn)基地基礎(chǔ)簡介
按照《加快組建"一谷兩園"系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)空間布置，高標(biāo)準(zhǔn)建造設(shè)計(jì)中國系統(tǒng)名城的意見》，市委市政府正大力推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)載體建造設(shè)計(jì)，大力推進(jìn)系統(tǒng)與新興產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，大力推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力建造設(shè)計(jì)，大力推進(jìn)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)共同共用服務(wù)功能提升，大力推進(jìn)"智慧"、電子商務(wù)等系統(tǒng)應(yīng)用工程，大力推進(jìn)大企業(yè)培育戰(zhàn)略。
市委市政府在《關(guān)于以打造"一谷兩園"系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)為重點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建造設(shè)計(jì)中國系統(tǒng)名城的意見》中明確指出，要加強(qiáng)系統(tǒng)人才引進(jìn)與培育，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭能力。經(jīng)過5至10年的努力，把真正建造設(shè)計(jì)成為系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模領(lǐng)先、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、系統(tǒng)名企名牌多、系統(tǒng)人才密集的中國系統(tǒng)名城，跨入世界系統(tǒng)名城行列。
在此背景下，學(xué)院擬以系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)基地建造設(shè)計(jì)為核心，依托地區(qū)眾多高校，成立二級(jí)系統(tǒng)學(xué)院，打造國際化的系統(tǒng)人才培訓(xùn)管理教育中心。
1.1 實(shí)驗(yàn)基地建造設(shè)計(jì)必要性解析
（一）是高標(biāo)準(zhǔn)建造設(shè)計(jì)中國系統(tǒng)名城，向世界系統(tǒng)名城邁進(jìn)的重要舉措
系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了國家的高度重視，《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要"加強(qiáng)信息服務(wù)，提升系統(tǒng)研發(fā)應(yīng)用水平，發(fā)展信息系統(tǒng)包括服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)增值服務(wù)、信息安全服務(wù)和數(shù)字內(nèi)容服務(wù)，發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)。"《國家中長期科技規(guī)劃》將突破大型系統(tǒng)、基礎(chǔ)系統(tǒng)等作為重要內(nèi)容，市委市政府也制定了宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮首個(gè)中國系統(tǒng)名城的品牌效應(yīng)，重點(diǎn)打造以中國（）系統(tǒng)谷為核心、以系統(tǒng)園和江蘇系統(tǒng)園為兩翼的系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚能力；加強(qiáng)扶持龍頭骨干系統(tǒng)企業(yè)，提升自主品牌影響力；加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)平臺(tái)建造設(shè)計(jì)，提升系統(tǒng)人才創(chuàng)業(yè)、系統(tǒng)企業(yè)孵化能力；加強(qiáng)系統(tǒng)人才引進(jìn)與培育，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭能力；加強(qiáng)機(jī)制體制創(chuàng)新，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力。經(jīng)過5至10年的努力，把真正建造設(shè)計(jì)成為系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模領(lǐng)先、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、系統(tǒng)名企名牌多、系統(tǒng)人才密集的中國系統(tǒng)名城，跨入世界系統(tǒng)名城行列。《信息產(chǎn)業(yè)"十二五規(guī)劃"》也將"壯大系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)"作為發(fā)展核心基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)，并明確提出"加快建造設(shè)計(jì)和發(fā)展示范性系統(tǒng)學(xué)院和示范性系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院"。積極開展系統(tǒng)學(xué)院建造設(shè)計(jì)作業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)系統(tǒng)技術(shù)人才，是貫徹落實(shí)國家大力推動(dòng)信息化發(fā)展的重要舉措。
（二）是系統(tǒng)行業(yè)人才構(gòu)造不合理，需求缺口巨大
系統(tǒng)業(yè)需要的不僅僅是高校培養(yǎng)成的高級(jí)人才，同樣更需要從事基礎(chǔ)研發(fā)的程序設(shè)計(jì)員作為智力基礎(chǔ)。系統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 健康、快速發(fā)展所需要三類人才：既懂技術(shù)又懂管理的高級(jí)系統(tǒng)人才，系統(tǒng)解析及設(shè)計(jì)人員和熟練的程序員。然而我國這三類由高到低的人才構(gòu)造并未呈金字塔形。相對的，我國的系統(tǒng)人才構(gòu)造卻呈現(xiàn)橄欖形分布，嚴(yán)重缺少高級(jí)管理者和基礎(chǔ)程序員。因此必須多發(fā)展普通程序員作為"系統(tǒng)藍(lán)領(lǐng)"充實(shí)這個(gè)塔基，才能形成合理的系統(tǒng)人才構(gòu)造。 同時(shí)，也只有量產(chǎn)更多的普通程序員，才能發(fā)展出更多、更優(yōu)質(zhì)的高級(jí)管理人員。
近年來，市系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，系統(tǒng)業(yè)務(wù)收入與北京、深圳、上海等城市同處全國"第一方陣"，去年9月被工信部授予首個(gè)"中國系統(tǒng)名城"稱號(hào)。2010年1—10月，市完成系統(tǒng)業(yè)務(wù)收入1184億元，同比增長51.9%，增幅居全國城市前列；新增系統(tǒng)企業(yè)416家，其中新引進(jìn)企業(yè)101家，新增產(chǎn)業(yè)建筑面積105.6萬平方米，新增從業(yè)人員4.3萬人。
據(jù)系統(tǒng)谷初步估算，要完成2015年2千億的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，需直接相關(guān)從業(yè)人員35萬人，現(xiàn)有從業(yè)人員僅8萬人，今后三年至少需要培養(yǎng)5萬名熟練的從業(yè)者，目前的培養(yǎng)能力僅為每年1萬人，加上引進(jìn)人員也不足每年1.5萬人，可以說大量培養(yǎng)系統(tǒng)人才，培訓(xùn)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員已成為發(fā)展系統(tǒng)業(yè)的一個(gè)極其重要的因素。
而據(jù)日報(bào)報(bào)道，目前全市系統(tǒng)人才總量不足30萬，但隨著市系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，到2015年，市的系統(tǒng)人才應(yīng)達(dá)到80—100萬。這意味著未來5年，系統(tǒng)人才的缺口至少達(dá)到50萬，這當(dāng)中人才需求缺口最大的就是普通程序員群體，系統(tǒng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)的任務(wù)十分艱巨。
（三）是學(xué)校推動(dòng)深化系統(tǒng)人才教育體系改革的迫切要求
面對市場更高、更多樣化的需求，原有的教育體制顯然力不從心。今年年初，東南沿海出現(xiàn)"用工荒"，與近幾年高校畢業(yè)生"就業(yè)難"形成鮮明對比。幾年前，一家世界知名的互聯(lián)網(wǎng)公司在合肥的分部要招聘150名系統(tǒng)工程師，成果費(fèi)盡九牛二虎之力，只招到30多人。公司總部覺得很費(fèi)解，因?yàn)楹戏适懈咝Ｔ萍?，幾乎全部大學(xué)全部有計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值類的專業(yè)。這證明，高校的人才培養(yǎng)和市場需求之間還存在著很大差距，一方面是不少畢業(yè)生找不到作業(yè)，一方面卻是企業(yè)招不到合適的人才。從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校培養(yǎng)出來的大學(xué)生們，并不完全符合社會(huì)的需求，教育成果與企業(yè)需求之間出現(xiàn)了脫節(jié)，如果辦學(xué)不對路，不轉(zhuǎn)變觀念，按照傳統(tǒng)的模式，就培養(yǎng)不出符合企業(yè)需求的人才。系統(tǒng)學(xué)院突出以技術(shù)應(yīng)用能力為核心，依據(jù)市場需求，著重培養(yǎng)"高層次、實(shí)用型、復(fù)合型、國際化"的系統(tǒng)人才，辦學(xué)方法靈活，在教學(xué)資料及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師隊(duì)伍、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面完成與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)。專業(yè)設(shè)定由單一性向多樣性發(fā)展并不斷細(xì)化，密切與企業(yè)的合作，實(shí)行校企合作，工學(xué)集合及"雙證式"培養(yǎng)模式，保證企業(yè)對員工素質(zhì)的要求在人才培養(yǎng)過程中就得到了充分體現(xiàn)，為企業(yè)行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需的實(shí)用型人才。學(xué)院是唯一一所由市政府投資興辦的技工院校，每年各級(jí)政府均投入大量資金用來學(xué)院建造設(shè)計(jì)，學(xué)院的畢業(yè)生全部在本地就業(yè)。學(xué)院原有長線專業(yè)主要是培養(yǎng)企業(yè)急需的二產(chǎn)類機(jī)械、電子、電工、數(shù)控類人才，隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、提升，已將專業(yè)重心向現(xiàn)代信息業(yè)、服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移。系統(tǒng)學(xué)院將面向地方系統(tǒng)業(yè)，特別是入駐"一谷兩園"的各類企業(yè)提供人才培養(yǎng)服務(wù)。
（四）基地與IT企業(yè)聯(lián)合，搭建校企橋梁
為了保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)設(shè)定有時(shí)效性、領(lǐng)先性，基地應(yīng)在充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有的人力物力資源的基礎(chǔ)上,與IT企業(yè)聯(lián)合,讓IT企業(yè)進(jìn)入到人才培養(yǎng)的前端，運(yùn)用企業(yè)資源及前瞻性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入接觸企業(yè)技術(shù)需求,提升實(shí)際應(yīng)用水平。同時(shí),聘請一些一流IT產(chǎn)業(yè)的專家、高級(jí)來校授課,保證教學(xué)內(nèi)容與IT技術(shù)的發(fā)展同步。學(xué)生的知識(shí)體系、教師的教學(xué)方法應(yīng)符合國際最新的計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值知識(shí)發(fā)展趨勢的需求,讓學(xué)生及時(shí)理解學(xué)科前沿應(yīng)用信息并掌控把握高新技術(shù),學(xué)生的認(rèn)識(shí)內(nèi)容始終與世界計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值資訊保持一致。
1.2 實(shí)驗(yàn)基地建造設(shè)計(jì)的可行性解析
（一） 符合市組建"一谷兩園"系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)空間布置
市委市政府制定了宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮首個(gè)中國系統(tǒng)名城的品牌效應(yīng)，重點(diǎn)打造以中國（）系統(tǒng)谷為核心、以系統(tǒng)園和江蘇系統(tǒng)園為兩翼的系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚能力；加強(qiáng)扶持龍頭骨干系統(tǒng)企業(yè)，提升自主品牌影響力；加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)平臺(tái)建造設(shè)計(jì)，提升系統(tǒng)人才創(chuàng)業(yè)、系統(tǒng)企業(yè)孵化能力；加強(qiáng)系統(tǒng)人才引進(jìn)與培育，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭能力；加強(qiáng)機(jī)制體制創(chuàng)新，提升系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力。經(jīng)過5至10年的努力，把真正建造設(shè)計(jì)成為系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模領(lǐng)先、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、系統(tǒng)名企名牌多、系統(tǒng)人才密集的中國系統(tǒng)名城，跨入世界系統(tǒng)名城行列。此次系統(tǒng)人才實(shí)驗(yàn)基地的建造設(shè)計(jì)響應(yīng)了系統(tǒng)名城的號(hào)召，符合系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
（二） 學(xué)院辦學(xué)能力與實(shí)驗(yàn)基地建造設(shè)計(jì)目標(biāo)的切合
學(xué)院地處仙林大學(xué)城，周邊高校云集，教育、科技、人才資源豐富大學(xué)城含有概括大學(xué)、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、郵電大學(xué)和中醫(yī)藥大學(xué)在內(nèi)的12所高校、4所中小學(xué)和14萬多在校生，約占全省在校大學(xué)生總數(shù)的8%。駐區(qū)院校中有"985工程"院校1所（大學(xué)）、"211工程"院校2所（大學(xué)、師范大學(xué)）、本科院校8所，兩院院士34名、國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，地區(qū)教育、科技、人才資源豐富，是全省高教資源最為集聚和科教優(yōu)勢最為突出的區(qū)域。在大學(xué)城內(nèi)建造設(shè)計(jì)系統(tǒng)學(xué)院，可以充分運(yùn)用和整合教育資源。特別是地處"一谷兩園"的中心地帶，毗鄰"一谷兩園"中的江蘇系統(tǒng)園，經(jīng)過繞越高速、寧丹路—丹陽大道前往中國（）系統(tǒng)谷、系統(tǒng)園車程均在1小時(shí)以內(nèi)。
學(xué)院人才培養(yǎng)的定位為，培養(yǎng)社會(huì)急需的技能型或知識(shí)技能型人才，尤其注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，各專業(yè)教學(xué)要求課程課程理論環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例必須達(dá)到1:1，因此畢業(yè)生受到用人單位的歡迎，提前一年被搶用一空，就業(yè)率常年保持在100%。計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值系現(xiàn)有專職教師30余人，兼職教師20余人。教師中設(shè)定有中、高級(jí)職稱及本科學(xué)歷的占100%，"雙師型"教師占60%。除實(shí)行學(xué)制教育外，運(yùn)用學(xué)院優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源，以校企合作為紐帶，以合作共贏為目標(biāo)，面向企事業(yè)單位、部隊(duì)及職教高教學(xué)校常年開展系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值實(shí)操與互聯(lián)網(wǎng)管理等多個(gè)工種的中、高級(jí)及、高級(jí)的培訓(xùn)。在系統(tǒng)人才的培訓(xùn)上，中國更需要的是復(fù)合型系統(tǒng)人才，既非單純的計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值科學(xué)家，也非純粹的"技術(shù)藍(lán)領(lǐng)"。集合學(xué)院的培訓(xùn)優(yōu)勢，打造新型的系統(tǒng)學(xué)院是一種可行之路。
1.3 實(shí)驗(yàn)基地的建造設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
（一） 基地的培養(yǎng)目標(biāo)
系統(tǒng)人才共同共用培訓(xùn)基地（系統(tǒng)學(xué)院）將主動(dòng)適應(yīng)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,按照系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對系統(tǒng)人才的人才規(guī)格、人才素質(zhì)、人才數(shù)量的需求,來確定培養(yǎng)目標(biāo)。在課程設(shè)定上突出基礎(chǔ)性、實(shí)用性,使教學(xué)內(nèi)容既涵蓋系統(tǒng)研發(fā)的相關(guān)技術(shù)知識(shí),又符合學(xué)生智力水平與知識(shí)構(gòu)造的客觀實(shí)際;在知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)上要強(qiáng)調(diào)滲透性、實(shí)踐性,注重各科知識(shí)的橫向聯(lián)系,學(xué)以致用,注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。
（二） 基地將充分發(fā)揮系統(tǒng)企業(yè)的指導(dǎo)作用
在系統(tǒng)人才的培養(yǎng)過程中,既應(yīng)吸收國外系統(tǒng)人才的先進(jìn)培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方法,更應(yīng)充分發(fā)揮系統(tǒng)企業(yè)在系統(tǒng)人才培養(yǎng)中的積極作用。行業(yè)內(nèi)的系統(tǒng)企業(yè),處在系統(tǒng)研發(fā)的第一線,不僅對系統(tǒng)設(shè)備的市場需求有最具體的理解,而而且對系統(tǒng)人才應(yīng)具備的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等各方面素質(zhì)最有發(fā)言權(quán)。同他們一起制訂教育計(jì)劃,將使系統(tǒng)人才的培養(yǎng)更能適應(yīng)系統(tǒng)業(yè)的發(fā)展。
（三） 基地將與IT企業(yè)聯(lián)合
為了保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)設(shè)定有時(shí)效性、領(lǐng)先性，基地應(yīng)在充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有的人力物力資源的基礎(chǔ)上,與IT企業(yè)聯(lián)合,安排學(xué)生到一些IT企業(yè)實(shí)行實(shí)習(xí),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目的研發(fā)和管理,提升實(shí)際應(yīng)用水平。同時(shí),聘請一些IT產(chǎn)業(yè)的專家、高級(jí)來校授課,保證教學(xué)內(nèi)容與IT技術(shù)的發(fā)展同步。學(xué)生的知識(shí)體系、教師的教學(xué)方法應(yīng)符合國際最新的計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值知識(shí)發(fā)展趨勢的需求,讓學(xué)生及時(shí)理解學(xué)科前沿應(yīng)用信息并掌控把握高新技術(shù),學(xué)生的認(rèn)識(shí)內(nèi)容始終與世界計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值資訊保持一致。
（四） 基地將緊跟信息化進(jìn)程隨時(shí)調(diào)節(jié)課程設(shè)定
要培養(yǎng)出符合業(yè)界需求的系統(tǒng)人才,首先必須要搞好計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值學(xué)科的課程設(shè)定。重新規(guī)劃專業(yè)課程體系,探索并實(shí)驗(yàn)將國內(nèi)外著名IT廠商的權(quán)威認(rèn)證培訓(xùn)融入學(xué)校教育,重新設(shè)定一套適合中國系統(tǒng)業(yè)發(fā)展、與國際接軌的專業(yè)課程體系。由于計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值技術(shù)的快速發(fā)展,學(xué)校的課程設(shè)定每年全部應(yīng)按照市場發(fā)展的需要作一定的調(diào)節(jié),以學(xué)生實(shí)用技能的培育為根本,以系統(tǒng)人才培育為目標(biāo),緊跟信息化的進(jìn)程,適合計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值知識(shí)日新月異的發(fā)展,適應(yīng)市場的需要。
（五） 基地將注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
計(jì)算機(jī)數(shù)值數(shù)值系統(tǒng)培養(yǎng)的人才其特別點(diǎn)決定了學(xué)習(xí)掌控把握不僅僅停留在知識(shí)的掌控把握上,更重要的是運(yùn)用知識(shí)和能力實(shí)行創(chuàng)造性的實(shí)踐。根本目標(biāo)是使學(xué)生設(shè)定有創(chuàng)造性的應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的重課程課程理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式,培養(yǎng)不出掌控把握熟練技能技巧面向市場的系統(tǒng)人才。為此,基地將改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,以能力為本位,改變課堂教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)大膽求異。經(jīng)過改革,帶動(dòng)和影響學(xué)生去創(chuàng)造、去想像、去單單獨(dú)思考。同時(shí),讓學(xué)生從課本中適度的解放出來,要求學(xué)生積極參加實(shí)踐,接觸實(shí)際問題,在實(shí)踐中獲取知識(shí)。只有這樣 ,才能在學(xué)好課程課程理論的基礎(chǔ)上,更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
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答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項(xiàng)專利與著作權(quán)。
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