農(nóng)機實訓室建設(shè)方案，農(nóng)機使用與維修實訓室建設(shè)方案
時間：2025-08-11 22:00:54 點擊次數(shù)：
中人教儀廠 一、農(nóng)機工程機械實驗室項目建造設(shè)計背景：
農(nóng)業(yè)機械化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標識。加快農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展，既是改善農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況，提升農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的重要措施。對于建造設(shè)計社會主義新農(nóng)村，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展設(shè)定有十分重要的意義。 農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展階，發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化必須大力發(fā)展農(nóng)機社會化服務(wù)組織，而其最佳組織形式是組建農(nóng)機經(jīng)濟合作組織。培養(yǎng)與現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建造設(shè)計相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，設(shè)定有綜合職業(yè)能力，在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線作業(yè)的高素質(zhì)、熟練的高技能產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。重點培養(yǎng)服務(wù)于現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的農(nóng)機修理工、拖拉機駕駛員、收割機駕駛員、農(nóng)用車駕駛員等。
二、農(nóng)機工程機械實驗室項目建造設(shè)計目標
（一）人才培養(yǎng)模式和課程體系改革目標
1．改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，形成有農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)特色的"校企合作，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程"的人才培養(yǎng)模式。
2.實行教學模式改革，形成"課程課程理論與實踐一體化"的教學模式。
3.組建"職業(yè)素質(zhì)、基礎(chǔ)技能、崗位能力拓展、崗位能力提升"的模型塊化課程體系。
（二）師資隊伍建造設(shè)計目標
按照農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)師資構(gòu)造、師資水平、教學能力、實踐能力、課程研發(fā)能力及校企合作程度等現(xiàn)狀，建造設(shè)計以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)、骨干教師為核心具備雙師素質(zhì)的優(yōu)秀教學團隊，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，骨干教師，帶動青年教師一起合作進步，提升全體專業(yè)教師綜合素質(zhì)。
三、建造設(shè)計思路
成立農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)建造設(shè)計委員會和教學指導(dǎo)委員會，開展《農(nóng)機行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》系列調(diào)研，實行農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)崗位群職業(yè)能力解析，在此基礎(chǔ)上，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，形成新的"校企合作，基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程"的人才培養(yǎng)模式，并改革創(chuàng)新形成"課程課程理論與實踐一體化教學" 的教學模式。校企一起合作"以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位"的原則確立"職業(yè)素質(zhì)、基礎(chǔ)技能、崗位能力拓展、崗位能力提升"的模型塊化課程體系，建造設(shè)計核心課程，研發(fā)精品課程，實行配套課件及特色校本教學資料及實訓指導(dǎo)書建造設(shè)計，校企一起合作實行評價體系建造設(shè)計。并而且按照課程改革及專業(yè)發(fā)展需要實行師資隊伍建造設(shè)計，打造"專兼集合"、具備雙師素質(zhì)的教師團隊，優(yōu)化師資構(gòu)造。同時依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過校企合作新建校內(nèi)實驗室，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實驗基地、校外實驗基地，為學生實習提供有效保障。
在農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)實施"課程課程理論與實踐一體化"教學模式改革。形成融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學模式。
學校針對農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)各學科的不一樣特別點，組織編寫一體化教學指導(dǎo)方案，組建一體化教學場景，創(chuàng)造一體化教學環(huán)境，統(tǒng)籌安排各專業(yè)學科的一體化教學時間，完成知識、技能與素質(zhì)等職業(yè)要求一體化實訓。充分運用學校及合作企業(yè)資源，采取項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學、情境模仿等教學方法，使教學達到最佳的教學效果。
在《拖拉機構(gòu)造與維修》、《農(nóng)機電氣》、《農(nóng)機液壓》等專業(yè)課教學時，將教室與實驗室融為一體，一體化配備，充分運用實物、多媒體實行教學，使教師"教"、"導(dǎo)"與學生"學"、"訓"融為一體。
在實施《農(nóng)業(yè)機械基礎(chǔ)》、《聯(lián)合收獲機》、《農(nóng)機駕駛與監(jiān)理》等專業(yè)課程的教學時，將課堂設(shè)定在農(nóng)具場（庫），運用合作企業(yè)的農(nóng)機具實物，實行構(gòu)造、原理、使用、維護、調(diào)節(jié)、拆卸裝配、檢修方面課程課程理論知識的學習掌控把握和實驗。使學生所學與生產(chǎn)所用完全一致。學生在學習掌控把握過程中既掌控把握了課程課程理論
知識，又培養(yǎng)了實踐技能，同時企業(yè)的農(nóng)機具也得到了相應(yīng)的維護和檢修，完成校企雙贏。
在《農(nóng)機駕駛與安全監(jiān)理》課程教學時，運用學校的大型輪式拖拉機和聯(lián)合收獲機，在校內(nèi)的駕駛實訓場地實行。教師邊講解邊指導(dǎo)學生實操，學生邊聽邊作，使學生更快、更牢固地掌控把握課程課程理論知識和實操要領(lǐng)。
在《農(nóng)機標準化作業(yè)》專業(yè)課程教學時，將授課現(xiàn)場安排在農(nóng)機標準化作業(yè)實訓場，運用學校的農(nóng)機設(shè)備，實行整地、播種、中耕、植保等項目的一體化教學。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，學生跟班作業(yè)，由企業(yè)兼職教師指導(dǎo)，完成實習實驗。見表2：
表2 教學模式改革建造設(shè)計規(guī)劃表
|
年份 |
建造設(shè)計內(nèi)容 |
達到效果 |
|
2023-2024 |
1.初步組建教學模式總體框體結(jié)構(gòu)。
2.制定教學模式管理制度。
3.制定技能大賽方案。 |
經(jīng)過改革教學模式，使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和鍛煉、學生的綜合素質(zhì)得到提升，教學實效性明顯提升。 |
|
2025-2025 |
1.完善教學模式改革總體框體結(jié)構(gòu)。
2.完善教學模式管理制度。
3.完善競技比賽相關(guān)制度。 |
經(jīng)過改革教學模式，不僅使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和鍛煉，而而且使學生的綜合素質(zhì)得到提升，使培養(yǎng)的學生 "適合一個崗位"、"適應(yīng)一群崗位"。 |
|
農(nóng)機工程機械實驗室建造設(shè)計教室數(shù)量 |
|
教室1 |
農(nóng)機發(fā)動機構(gòu)造與維修實驗室 |
|
|
教室2 |
農(nóng)機底盤構(gòu)造與維修實驗室 |
|
|
教室3 |
農(nóng)機電氣構(gòu)造與維修實驗室 |
|
|
教室4 |
農(nóng)機整機構(gòu)造與維修實驗室 |
|
|
農(nóng)機發(fā)動機構(gòu)造與維修實驗室配備方案 |
|
1 |
實物解剖發(fā)動機 |
拖拉機495 |
|
2 |
實物解剖發(fā)動機 |
拖拉機共軌2.8T |
|
3 |
實物解剖發(fā)動機 |
195 |
|
4 |
發(fā)動機冷卻系統(tǒng)示教板 |
拖拉機495 |
|
5 |
發(fā)動機潤滑系統(tǒng)示教板 |
拖拉機495 |
|
6 |
柴油發(fā)動機燃料零部位件 |
480/4JB1 |
|
7 |
柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架 |
分配泵 |
|
8 |
柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架 |
柱塞泵 |
|
9 |
柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架 |
共軌2.8T |
|
10 |
柴油發(fā)動機附翻轉(zhuǎn)架 |
195 |
|
發(fā)動機控制系統(tǒng)實驗設(shè)備 |
|
1 |
發(fā)動機起動系統(tǒng)示教板 |
清拖750P |
|
2 |
發(fā)動機充電系統(tǒng)示教板 |
清拖750P |
|
3 |
發(fā)動機預(yù)熱系統(tǒng)示教板 |
清拖750P |
|
4 |
電控柴油機實驗臺 |
共軌2.8T |
|
5 |
普通柴油機實驗臺 |
轉(zhuǎn)子泵 |
|
6 |
普通柴油機實驗臺 |
柱塞泵 |
|
7 |
柴油發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)示教板 |
480 |
|
8 |
共軌柴油發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)示教板 |
共軌2.8T |
|
9 |
普通柴油機拆卸裝配運行實驗臺 |
轉(zhuǎn)子泵 |
實驗工量具設(shè)備
|
序號 |
設(shè)備名稱 |
型號規(guī)格 |
數(shù)量 |
|
1 |
位移吊車 |
1．5T |
1 |
|
2 |
連桿校正器 |
DTJ84-1 |
2 |
|
3 |
氣門座口修復(fù)設(shè)備 |
武田 |
2 |
|
4 |
彈簧測力計 |
能對氣門彈簧測量試驗 |
1 |
|
5 |
平臺 |
1000mm×800mm |
5 |
|
6 |
作業(yè)臺 |
KJ-08 |
5 |
|
7 |
工量具車 |
KJ-01 |
5 |
|
8 |
零件車 |
KJ-02 |
5 |
|
9 |
柴油機氣缸壓力表 |
MD9803 |
1 |
|
10 |
燃油油壓力表 |
MD2531 |
1 |
|
11 |
氣缸泄漏測量試驗儀 |
CLD200 |
1 |
|
12 |
冷卻系統(tǒng)測量試驗儀 |
G3720 |
1 |
|
13 |
柴油機噴油正時測量試驗儀 |
MODEL232 |
1 |
|
14 |
柴油機轉(zhuǎn)動速度表 |
ZS-2 |
1 |
|
15 |
萬用表 |
DY2201 |
10 |
|
16 |
紅外測溫儀 |
UT301A |
1 |
|
17 |
故障電腦診斷儀 |
朗仁PS90 |
1 |
|
18 |
柴油噴油器檢驗測試儀 |
PJ-60 校驗器 |
1 |
|
19 |
柴油機煙度計 |
YDJ-2006 |
1 |
|
20 |
高壓油泵試驗臺 |
12PSB-HTA |
1 |
|
21 |
高壓油泵拆卸裝配工量具 |
專用 |
2 |
|
22 |
噴油器拆卸裝配工量具 |
專用，29件套 |
2 |
|
23 |
發(fā)動機拆卸裝配工量具 |
120件 |
5 |
|
24 |
發(fā)動機測量工量具結(jié)合套件 |
KJ-06 |
5 |
|
25 |
8件套帽式濾清器扳手 |
世達09703 |
5 |
|
26 |
專業(yè)級可調(diào)式扭力扳手 |
世達40-200Nm |
5 |
|
27 |
2爪拉馬 |
世達 |
5 |
|
28 |
3爪拉馬 |
世達 |
5 |
|
29 |
氣門油封鉗 |
世達 |
5 |
|
30 |
活塞環(huán)壓縮器 |
世達3″ |
5 |
|
31 |
斜嘴鉗 |
世達6″ |
5 |
|
32 |
鋼絲鉗 |
世達7″ |
5 |
|
33 |
圓口帶刃大力鉗 |
世達7″ |
5 |
|
34 |
尖嘴帶刃大力鉗 |
世達9″ |
5 |
|
35 |
木柄裝配錘 |
世達92503 |
5 |
|
36 |
氣門拆卸裝配工量具 |
通用 |
5 |
|
農(nóng)機底盤構(gòu)造與維修實驗室 |
|
1 |
拖拉機離合器實驗臺 |
750P |
2 |
|
2 |
拖拉機手動變速箱實驗臺 |
250 拖拉機 |
2 |
|
3 |
拖拉機整機液壓系統(tǒng)綜合實驗臺 |
LX1604 |
2 |
|
4 |
拖拉機轉(zhuǎn)向?qū)嶒炁_ |
250 拖拉機 |
2 |
|
5 |
拖拉機限限制動作作系統(tǒng)實驗臺 |
250 拖拉機 |
2 |
|
6 |
拖拉機差速器/主減慢速度器拆卸裝配實驗臺 |
250 拖拉機 |
2 |
|
7 |
拖拉機變速器帶拆卸裝配翻轉(zhuǎn)實驗臺 |
250 拖拉機 |
2 |
|
8 |
驅(qū)動橋拆卸裝配實驗臺 |
250 拖拉機 |
2 |
|
9 |
轉(zhuǎn)向離合器解剖模型 |
履帶拖拉機 |
2 |
|
10 |
農(nóng)機離心式離合器解剖模型 |
170農(nóng)機 |
2 |
|
11 |
拖拉機離合解剖模型 |
750 |
2 |
|
12 |
拖拉機整機底盤實驗臺 |
東方之光200P |
2 |
|
13 |
底盤實驗工量具 |
世達 |
4 |
|
14 |
工量具車 |
3層 |
4 |
|
農(nóng)機電氣構(gòu)造與維修實驗室 |
|
1 |
拖拉機起動機解剖模型 |
750P拖拉機 |
2 |
|
2 |
拖拉機發(fā)電機解剖模型 |
750P拖拉機 |
2 |
|
3 |
拖拉機起動系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
4 |
拖拉機充電系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
5 |
拖拉機燈光系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
6 |
拖拉機儀表系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
7 |
拖拉機喇叭系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
8 |
拖拉機音響系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
9 |
拖拉機音像、導(dǎo)航及倒車影像系統(tǒng)實驗臺 |
東方紅lx1604 |
2 |
|
10 |
拖拉機雨刮系統(tǒng)實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
11 |
拖拉機整機電器實驗臺 |
750P拖拉機 |
2 |
|
12 |
農(nóng)機空調(diào)系統(tǒng)實驗臺 |
單風口 |
2 |
|
13 |
電氣實驗工量具 |
世達 |
1 |
|
14 |
工量具車 |
3層 |
4 |
|
農(nóng)機整機構(gòu)造與維修實驗室 |
|
1 |
農(nóng)機設(shè)備在線檢驗測試綜合實驗臺 |
4YB-2 |
1 |
|
2 |
手扶拖拉機 |
12馬力 |
1 |
|
3 |
三輪農(nóng)用車 |
時風單缸 |
1 |
|
4 |
四輪拖拉機 |
泰紅雙缸40王 |
1 |
|
5 |
小型播種機 |
玉米/小麥/黃豆/播種機 |
1 |
|
6 |
小型收割機 |
慶利自走式 |
1 |
|
5 |
植保無人機 |
泛駕 |
1 |
常見問題：
1、如果我要購買農(nóng)機實訓室建設(shè)方案，農(nóng)機使用與維修實訓室建設(shè)方案，是否有安裝、培訓服務(wù)呢？
答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務(wù)的。
2、你們的農(nóng)機實訓室建設(shè)方案，農(nóng)機使用與維修實訓室建設(shè)方案是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開農(nóng)機實訓室建設(shè)方案，農(nóng)機使用與維修實訓室建設(shè)方案的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的農(nóng)機實訓室建設(shè)方案，農(nóng)機使用與維修實訓室建設(shè)方案都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權(quán)。
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